青海中小學(xué)校服軟件研發(fā)

來源: 發(fā)布時間:2025-05-07

在當(dāng)今教育環(huán)境中,校服不僅是學(xué)生身份的象征,更是校園文化的重要組成部分。中小學(xué)校服管理與備案平臺應(yīng)運而生,旨在重塑校服管理的全新風(fēng)貌。該平臺集校服選用、采購、征訂、備案、評價于一體,形成了一套科學(xué)、高效的校服管理體系。通過平臺,學(xué)??梢暂p松管理校服信息,家長也能實時查看校服狀態(tài),確保每一套校服從設(shè)計到穿著的每一個環(huán)節(jié)都透明、可追溯。我們致力于讓校服成為連接家校、傳遞校園文化的橋梁,共同守護孩子們的健康與成長。更放心,更滿意,更專業(yè),更貼心。青海中小學(xué)校服軟件研發(fā)

青海中小學(xué)校服軟件研發(fā),校服

各地要完善校服售后服務(wù)渠道,及時公示質(zhì)檢報告和售后服務(wù)相關(guān)事項,督促供貨企業(yè)嚴格按照相關(guān)法律法規(guī)和采購合同約定做好售后服務(wù)。采購單位應(yīng)要求校服供貨企業(yè)建立以縣(市、區(qū))為單位的校服服務(wù)體系,提供相對固定的購買渠道,備足貨源,方便學(xué)生家長及時購買、調(diào)換。要建立校服評價反饋機制,定期開展校服滿意度調(diào)查,調(diào)查結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)校和校服企業(yè),并作為是否續(xù)簽合同及今后采購評標(biāo)的依據(jù)。推動采購綠色低碳認證標(biāo)識的校服,積極探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機制。有條件的地區(qū)可運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,探索建立校服信息管理服務(wù)長效機制。重慶學(xué)校校服登記管理系統(tǒng)中小學(xué)校服管理與備案平臺,規(guī)范校服管理,提升學(xué)校形象,打造和諧校園文化!

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教育部等部門聯(lián)合文件:教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國家標(biāo)準(zhǔn)委等部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見》(如教基一〔2015〕3號),教育部辦公廳《關(guān)于開展全國中小學(xué)生校服選用采購專項檢查行動的通知》(教基廳函〔2022〕12號)等文件,為校服管理工作提供了明確的政策指導(dǎo)和要求。這些文件強調(diào)了校服管理的重要性,提出了規(guī)范校服采購秩序、提高校服品質(zhì)、保障學(xué)生安全等目標(biāo),并明確了校服管理的各項基本原則和措施。

    明確校服執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、采購時段及套數(shù)、定價機制、收費要求等內(nèi)容;建立選用采購工作臺賬管理、合同備案及信息通報制度;要用好信息化手段,提升日常監(jiān)管能力。8.中小學(xué)校要嚴格按照區(qū)教育行政部門關(guān)于校服工作的要求開展工作。在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎(chǔ)上,按照少數(shù)服從多數(shù)的原則,根據(jù)大多數(shù)家長的意見,決定學(xué)校是否選用校服及采用何種模式選購校服,并向區(qū)教育行政部門備案。建立以學(xué)校和家長委員會為主體,由學(xué)生、家長、社會等多方參與的校服選用組織,負責(zé)選用、采購工作。加強校服采購公示,實行信息公開,主動接受學(xué)生和家長全過程監(jiān)督。堅持自愿購買原則,不得以任何方式強制學(xué)生、家長購買校服。四、規(guī)范采購流程9.各區(qū)教育行政部門要結(jié)合本區(qū)實際,確定校服選購模式,完善校服管理有關(guān)制度規(guī)范,依法制訂校服采購操作規(guī)范程序和統(tǒng)一采購合同。參考教育部《中小學(xué)生校服選用采購范例》,就選用采購流程、定價機制、收費要求、招標(biāo)文件、合同范本等作出明確規(guī)定。10.各區(qū)教育行政部門要按照《中華人民共和國反壟斷法》《財政部關(guān)于促進采購公平競爭優(yōu)化營商環(huán)境的通知》(財庫〔2019〕38號)等有關(guān)要求,加強對校服采購學(xué)校的指導(dǎo)監(jiān)督。中小學(xué)校服管理與備案平臺,智能化操作,讓校服管理更智能。

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建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺,能夠有效優(yōu)化校服選用與采購決策。通過校服選用模塊,引入學(xué)生、家長及教師的意見,提供多樣化的校服款式和設(shè)計選項?;诖髷?shù)據(jù)分析和用戶反饋,為學(xué)校提供科學(xué)的校服采購決策支持,確保采購的校服既符合學(xué)校特色,又滿足學(xué)生需求。通過集中采購、競價招標(biāo)等方式,降低校服采購成本,提高資金使用效率。建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺,能夠有效強化校服質(zhì)量與售后保障。與**質(zhì)檢機構(gòu)合作,建立嚴格的校服質(zhì)量檢測體系,確保校服質(zhì)量符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。44、校服管理新選擇,中小學(xué)校服備案平臺,智能化操作,讓校服管理更輕松,更高效,更便捷,更專業(yè)。廣西學(xué)校校服管理平臺

中小學(xué)校服管理與備案平臺,讓校服成為校園文化的使者,傳遞正能量,助力學(xué)生健康成長,打造特色校園文化!青海中小學(xué)校服軟件研發(fā)

    中小學(xué)生著裝工作應(yīng)與學(xué)校的日常管理和各項教育活動相結(jié)合,與促成中小學(xué)生良好的行為規(guī)范和禮儀常規(guī)相結(jié)合,與啟迪中小學(xué)生的社會成員意識和培養(yǎng)集體主義精神、紀(jì)律觀念相結(jié)合,促使學(xué)生規(guī)范著裝成為實施素質(zhì)教育的有效手段。附件:中小選用采購校服規(guī)范流程廣西壯族自治區(qū)教育廳2023年3月17日附件中小選用采購校服規(guī)范流程一、召開班子會集體決策校服事項將校服選用采購工作納入“三重一大”事項管理,由領(lǐng)導(dǎo)集體決策,在與家長會充分溝通的基礎(chǔ)上,合理確定選用需求(包括采購年級、款式、套數(shù)、件數(shù)、價格區(qū)間、供應(yīng)企業(yè)服務(wù)年限等),并制定工作方案。會議紀(jì)要向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開。二、征集家長采購意向?qū)嘧訒Q策的校服選用工作方案向所有家長征求意見,征得三分之二及以上家長同意后方可進入選用采購環(huán)節(jié)。班子會會議紀(jì)要和家長表決結(jié)果要及時向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開。三、組建選用“家長采購意向征集”征得三分之二及以上同意后,成立由管理人員、家長會、教師、學(xué)生、家長與社會多方參與的校服選用,負責(zé)選用、采購、監(jiān)督等工作,其中有意向購買校服學(xué)生的班級每班家長不得少于1人。 青海中小學(xué)校服軟件研發(fā)