松果心理咨詢吳立新說(shuō)：不能接受老師的批評(píng)和學(xué)業(yè)的辛苦，把老師的教育當(dāng)做耳旁風(fēng)是他處理學(xué)習(xí)這些難處的方案。孩子只是發(fā)展出一些這樣的問(wèn)題，來(lái)應(yīng)對(duì)他生活的難處。因?yàn)榫曜又幌胱鲆粋€(gè)100分的媽媽。但，那是作為媽媽對(duì)自己的需要，那不一定是孩子的需要。許多家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)的咨詢室都會(huì)如娟子一樣說(shuō):“老師，你說(shuō)，我這孩子到底是怎么了，我難道做錯(cuò)了什么嗎？你幫我看看……看起來(lái)娟子在自責(zé)，尋求自我的改變，但我聽(tīng)到娟子更多的是在說(shuō):“我做了這么多，我全是安照QUANWEI教的做的，我沒(méi)錯(cuò)……吳立新的老家是哪里？海門公務(wù)員吳立新沒(méi)有精神立新心理服務(wù)介紹：一、心理咨詢1、家庭關(guān)系咨詢：通過(guò)建立親子關(guān)系的深度關(guān)系觸發(fā)孩子...

吳立新說(shuō)在這個(gè)例子里，或許A和B都沒(méi)有想去承擔(dān)在兩個(gè)人的關(guān)系里出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾。A或許想說(shuō)的是：我已經(jīng)夠好了，你要看到，你要承擔(dān)全部的責(zé)任。B看上去認(rèn)錯(cuò)的潛臺(tái)詞或許是“你既然認(rèn)為你是完美的，我也沒(méi)什么可以和你說(shuō)的，就這樣息事寧人吧?！彼援?dāng)A的潛意識(shí)沒(méi)有收到B內(nèi)在真誠(chéng)的認(rèn)錯(cuò)時(shí)，就會(huì)不依不饒的追問(wèn)。所以，如果你是B，當(dāng)你上過(guò)我的《突破式溝通》課程，當(dāng)你也真的在乎這段關(guān)系，你就會(huì)知道怎么去認(rèn)錯(cuò)，“是啊，你對(duì)我這么好，我都沒(méi)有好好的珍惜，還動(dòng)不動(dòng)就氣你，我真是不應(yīng)該……”所以，認(rèn)錯(cuò)是要有具體的事實(shí)和細(xì)節(jié)的，是要通過(guò)看到事實(shí)和細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)真誠(chéng)的。吳立新都去過(guò)哪里學(xué)習(xí)？港閘區(qū)律師吳立新怎么辦吳立新說(shuō)：當(dāng)明...

吳立新說(shuō)：在疾病心理學(xué)里講到呼吸，它是有隱喻的。我們一呼一吸之間，我和你在一個(gè)地球上，或許我和你在同一個(gè)家族里，也或許我和你在一個(gè)空間里，在一個(gè)房間里，我們共同呼吸同一種空氣。我吸進(jìn)去的空氣也會(huì)被你吸進(jìn)去，你呼出來(lái)的空氣也有可能被我吸進(jìn)去，呼吸在很多的時(shí)候，意味著我和你產(chǎn)生一種聯(lián)結(jié)，我和你有關(guān)系。而當(dāng)我們不在呼吸的時(shí)候，我就是一個(gè)人，我呼吸不暢，我就意味著我和你失去了連接，我是孤獨(dú)的，所以所有和呼吸系統(tǒng)有關(guān)的疾病都和關(guān)系有關(guān)。吳立新做咨詢都會(huì)用到什么技巧？徐州成功人士吳立新有氣無(wú)力吳立新說(shuō)你經(jīng)歷的風(fēng)景是你比較珍貴的護(hù)膚品：阿珍捶捶自己的腰，伸展了一下自己的身體，才想起來(lái)早上一起床就是準(zhǔn)備早飯，...

吳立新說(shuō)：明月她和父親原來(lái)是一種共生的關(guān)系，她自己是一個(gè)小孩子的狀態(tài)，她哪有力量去賺錢，她需要錢干什么呢？她找不到自己的價(jià)值，所以說(shuō)她也不想賺錢，她沒(méi)有這樣的動(dòng)力，她也沒(méi)有這樣的動(dòng)機(jī)。所以明月，因?yàn)樽约簺](méi)有成長(zhǎng)，沒(méi)辦法面對(duì)自我，沒(méi)有自我的價(jià)值態(tài)度，不能夠去賺錢，有的錢就擺在她面前，她也不想賺，同時(shí)，當(dāng)她自己在小孩子的位置上的時(shí)候，她也就沒(méi)有辦法拿到系統(tǒng)的力量。錢對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)意味著什么？當(dāng)一個(gè)人看不到自己的未來(lái)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人看不到自我價(jià)值的時(shí)候，何來(lái)財(cái)運(yùn)？吳立新是李中瑩的弟子嗎？泰州律師吳立新解決的方法吳立新說(shuō)：在疾病心理學(xué)里講到呼吸，它是有隱喻的。我們一呼一吸之間，我和你在一個(gè)地球上，或許我...

吳立新說(shuō)：如果你愿意讀小說(shuō)，你看看《紅樓夢(mèng)》里林黛玉從小父母雙亡，以至于養(yǎng)成了一種幽怨的性格，乃至于ZUIHOU咳血，后人也推測(cè)她是因?yàn)榉谓Y(jié)核走的。我們感受不到愛(ài)，就如我們吸不到空氣，我們會(huì)感到窒息。所以明月的潛意識(shí)里感覺(jué)到自己很孤獨(dú)，她感受不到父親的愛(ài)了，父親走了，她沒(méi)有辦法再和父親去連接，她感覺(jué)到呼吸困難，于是她更加的渴望得到愛(ài)，她的肺用力去呼吸。此時(shí)她就如同一個(gè)人想要去拿，她又拿不到，同時(shí)她更加的用力去拿去抓，她加倍的攫取空氣，這就是XIAOCHUAN，這就是此地兒的咳嗽。而不停的咳嗽，在醫(yī)生檢查看來(lái)是肺的毛病。你想想看XIAOCHUAN的人是不是這樣？專業(yè)的心理咨詢師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢...

吳立新說(shuō)：咨詢介紹：心理咨詢（counseling）是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的求詢者提供心理援助的過(guò)程。需要解決問(wèn)題并前來(lái)尋求幫助者稱為來(lái)訪者或者咨客，提供幫助的咨詢**稱為咨詢者。來(lái)訪者就自身存在的心理不適或心理障礙，通過(guò)語(yǔ)言文字等交流媒介，向咨詢者進(jìn)行述說(shuō)、詢問(wèn)與商討，在其支持和幫助下，通過(guò)尋因—分析—尋求對(duì)策，以便恢復(fù)心理平衡、提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、增進(jìn)身心健康。心理咨詢是人與人建立關(guān)系的一個(gè)過(guò)程。關(guān)于心理咨詢，吳立新老師是這樣定義的：“1、生活中，許多人有來(lái)工作室做咨詢的念頭，但馬上被自己否定了。因?yàn)樵S多人認(rèn)為做心理咨詢意味著自己有問(wèn)題，甚至是有精神問(wèn)...

松果心理咨詢吳立新老師說(shuō)：娟子告訴我這么多，其實(shí)只想告訴我她自己是對(duì)的；娟子告訴我這么多，其實(shí)只想讓我肯定她是對(duì)的；娟子告訴我這么多，比較重要的是要讓我確認(rèn)孩子是錯(cuò)的。娟子帶孩子來(lái)做咨詢，說(shuō)的其實(shí)就是一句話——我沒(méi)有問(wèn)題，孩子變好了，我就沒(méi)有問(wèn)題。在娟子心里，孩子就是問(wèn)題的中心?！拔业母改冈?jīng)對(duì)我那樣，我現(xiàn)在這樣對(duì)孩子，我是一個(gè)好人，好父母?！钡谶@樣的背景下，如果，娟子覺(jué)得自己是個(gè)好媽媽，、好的角色，那么，孩子就承擔(dān)那個(gè)壞的，讓人失望的角色。誰(shuí)知道吳立新寫了什么書嗎？港閘區(qū)成功人士吳立新解決的方法吳立新說(shuō)家，是讓我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方，它是我們的來(lái)處，也是我們的歸宿。它是生活的避風(fēng)港，也是我們奮...

吳立新說(shuō)：我不能理解一個(gè)管理不好自己身材的人說(shuō)自己是一個(gè)“有自制力的領(lǐng)導(dǎo)”；我亦不能理解一個(gè)滿臉油膩的人說(shuō)自己可以帶領(lǐng)一個(gè)“有效的團(tuán)隊(duì)”，哪怕他是一個(gè)廚師。所以“貌”深刻地呈現(xiàn)了我們生活的態(tài)度。有時(shí)候，“以貌取人”是對(duì)一個(gè)人不自覺(jué)攜帶的生活信息解讀的學(xué)識(shí)。亦有時(shí)候，“以貌取人”是對(duì)美的一種同理心，對(duì)方就如一副畫，一首歌，你是否能理解對(duì)方，你是否能讀懂并有共鳴?！叭耸巧鐣?huì)關(guān)系的總和”，一個(gè)不能讀懂他人，理解他人的人是不深刻的，也是膚淺的，同時(shí)也是不會(huì)有深刻的社會(huì)關(guān)系的。所以，不懂得以“貌”取人的人，是膚淺的。吳立新今年年齡多大了？泰州學(xué)生吳立新沒(méi)有精神吳立新說(shuō)阿珍又一次成為了滿足別人的配角：對(duì)阿...

吳立新說(shuō)家，是讓我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方，它是我們的來(lái)處，也是我們的歸宿。它是生活的避風(fēng)港，也是我們奮斗的意義。我們每個(gè)人，都想把家庭經(jīng)營(yíng)得溫馨美好，我們每個(gè)人，都渴望在家里被愛(ài)?？墒怯袝r(shí)候，家也會(huì)傷人。如果經(jīng)營(yíng)不好，家里的每個(gè)人都會(huì)痛苦。而且會(huì)一代一代地糾纏著痛苦?！凹摇闭劦牟皇菍?duì)錯(cuò)，家里談的是看見(jiàn)自己，彼此看見(jiàn)。家里要的是:我的心思你能看見(jiàn)，我的需要你能回應(yīng)。需求和回應(yīng)之間，藏著我們一家人比較深的情感聯(lián)系。小雅媽媽渴望被爸爸看見(jiàn)，她需要丈夫的回應(yīng)；小雅媽媽對(duì)丈夫的委屈變成了小雅對(duì)爸爸的怨恨。小雅對(duì)媽媽媽忠誠(chéng)變成了對(duì)丈夫的漠視。這個(gè)家里的情感在打結(jié)，彼此在愛(ài)著，也渴望著被愛(ài)，但彼此都覺(jué)得一切是這樣...

吳立新說(shuō)同樣的認(rèn)錯(cuò)，為什么有這樣不同的反應(yīng)呢？在團(tuán)隊(duì)中，我們尊敬那些和我們一起打拼的人。我們更尊敬那些在打拼中為我們遮風(fēng)擋雨，承擔(dān)責(zé)任的人。在生活中，我們每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，只要我們?cè)敢馊コ袚?dān)責(zé)任，我們還是會(huì)贏得他人的信任的。但，有時(shí)候有些人的認(rèn)錯(cuò)非但不能收獲信任，反而會(huì)讓他們的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)。這是因?yàn)?，有些人的認(rèn)錯(cuò)不過(guò)是想操控和管理，他們并不是想認(rèn)錯(cuò)和承擔(dān)。我曾看到有一對(duì)情侶在吵架：A生氣地說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)看，我哪里不好，你要這樣對(duì)我……”B不耐煩地說(shuō)：“你沒(méi)有錯(cuò)，這都是我的錯(cuò)，都是我不好……”A依然不依不饒地問(wèn)：“你錯(cuò)在哪里了？……”松果心理咨詢是吳立新創(chuàng)辦的嗎？連云港企業(yè)家吳立新不知道做什么...

吳立新說(shuō)：后來(lái)，我要說(shuō)的是：一個(gè)深刻的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)純粹的人，是懂得以貌取人的。他一定能在一個(gè)卑微的靈魂里看到他人人性的光亮。他除了懂得：“一顆卑微的心托不起一張燦爛的臉”，他亦懂得“一張卑微的臉后面一定有一顆滄桑的心”。一個(gè)懂得“以貌取人”的人，一定能從他能在蓬如草窩的頭發(fā)下面看到一雙純真而明亮的眼睛；他能在粗糙干燥的手上看到憑勞動(dòng)掙錢的善良和道義；他能在呆板木訥的臉上看到人心的悲苦！比較平凡的眾生里看到偉大和力量。吳立新學(xué)習(xí)了家庭療愈嗎？蘇州高中生吳立新影響工作吳立新說(shuō)：對(duì)一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，她心里先有的是父母，然后才有的是學(xué)業(yè)。很多的家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子不念書也不好好學(xué)...

吳立新說(shuō)：個(gè)人成長(zhǎng)課程職場(chǎng)溝通：《NLP職場(chǎng)溝通》《覺(jué)醒的力量》《突破式溝通》《重生療愈工作坊》《問(wèn)題分析與解決》《讓你的客戶賴上你》家庭相處：《愛(ài)要怎么說(shuō)、愛(ài)要怎么做—NLP家庭相處之道》《了解大腦，孩子更聰明》《高效能父母》情緒管理：《吳情吳意身體好—情壓管理工作坊》三、生活顧問(wèn)我們?yōu)槟峁┥顔?wèn)題的咨詢與支招：包括戀愛(ài)、婚姻、家庭、性問(wèn)題、親子教育困惑、人際關(guān)系交往障礙、婆媳相處、家庭重大事件后的創(chuàng)傷療愈…QUANFANGWE地對(duì)您的家庭幸福保駕護(hù)航。突破式溝通是吳立新老師的工作坊嗎？泰州成功人士吳立新在家躺平松果心理咨詢吳立新說(shuō)：因?yàn)?，這個(gè)世界經(jīng)常是二元對(duì)立的，沒(méi)有壞，那里來(lái)的好？讓媽...

吳立新說(shuō)：后來(lái)，我要說(shuō)的是：一個(gè)深刻的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)純粹的人，是懂得以貌取人的。他一定能在一個(gè)卑微的靈魂里看到他人人性的光亮。他除了懂得：“一顆卑微的心托不起一張燦爛的臉”，他亦懂得“一張卑微的臉后面一定有一顆滄桑的心”。一個(gè)懂得“以貌取人”的人，一定能從他能在蓬如草窩的頭發(fā)下面看到一雙純真而明亮的眼睛；他能在粗糙干燥的手上看到憑勞動(dòng)掙錢的善良和道義；他能在呆板木訥的臉上看到人心的悲苦！比較平凡的眾生里看到偉大和力量。誰(shuí)知道吳立新寫了什么書嗎？崇川區(qū)教師吳立新解決的方法吳立新說(shuō)：明月也一直把自己當(dāng)做孩子，享受著父親的照顧。家長(zhǎng)愛(ài)孩子到底該怎么樣愛(ài)呢？好父母WEIYI的標(biāo)準(zhǔn)是培...

吳立新說(shuō)：如果你愿意讀小說(shuō)，你看看《紅樓夢(mèng)》里林黛玉從小父母雙亡，以至于養(yǎng)成了一種幽怨的性格，乃至于ZUIHOU咳血，后人也推測(cè)她是因?yàn)榉谓Y(jié)核走的。我們感受不到愛(ài)，就如我們吸不到空氣，我們會(huì)感到窒息。所以明月的潛意識(shí)里感覺(jué)到自己很孤獨(dú)，她感受不到父親的愛(ài)了，父親走了，她沒(méi)有辦法再和父親去連接，她感覺(jué)到呼吸困難，于是她更加的渴望得到愛(ài)，她的肺用力去呼吸。此時(shí)她就如同一個(gè)人想要去拿，她又拿不到，同時(shí)她更加的用力去拿去抓，她加倍的攫取空氣，這就是XIAOCHUAN，這就是此地兒的咳嗽。而不停的咳嗽，在醫(yī)生檢查看來(lái)是肺的毛病。你想想看XIAOCHUAN的人是不是這樣？吳立新今年年齡多大了？蘇州爸爸媽媽...

吳立新說(shuō)娟子來(lái)自一個(gè)知識(shí)分子家庭，父母是老一輩中的艱苦ZHUOJUE的奮斗者，把一輩子都獻(xiàn)給了工作。娟子從小就被寄養(yǎng)在爺爺奶奶家，父母只是偶爾過(guò)來(lái)看看自己，給爺爺奶奶帶點(diǎn)錢。等娟子長(zhǎng)大一點(diǎn)，父母再來(lái)時(shí)，還會(huì)找娟子“談?wù)勑摹??？粗@了無(wú)生氣的便當(dāng)剛要?jiǎng)涌曜訒r(shí)，桌上的電話響了?！傲掷蠋焼?？知道你在北京，我也在北京出差，有空見(jiàn)一面嗎？我想和你談?wù)勎磥?lái)課程合作事?！痹诰曜涌磥?lái)，這不是爸爸媽媽和孩子的溝通，這是組織在找員工談話或者是讓員工在面對(duì)組織述職。娟子平時(shí)既期待爸爸媽媽來(lái)，又害怕他們來(lái)。因?yàn)榘职謰寢寔?lái)的時(shí)候，除了問(wèn)學(xué)習(xí)，都不給自己說(shuō)話的機(jī)會(huì)，更別提對(duì)爸爸媽媽撒個(gè)嬌……但娟子自己很爭(zhēng)氣，憑著自己的努...

吳立新說(shuō)：對(duì)一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，她心里先有的是父母，然后才有的是學(xué)業(yè)。很多的家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子不念書也不好好學(xué)習(xí)。我就問(wèn)他孩子和你的關(guān)系怎么樣？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他的意識(shí)里知道要學(xué)習(xí)，但是在他的潛意識(shí)里，他要的只是父母對(duì)他的愛(ài)。很多時(shí)候他只是為了滿足父母才去學(xué)習(xí)，所以說(shuō)他和父母關(guān)系不好的時(shí)候，關(guān)系緊張的時(shí)候他是不好好學(xué)習(xí)的。這就是我們?yōu)槭裁粗v的親子關(guān)系大于一切，親子關(guān)系大于學(xué)習(xí)關(guān)系。同時(shí)我們也講了，兩性關(guān)系優(yōu)于親子關(guān)系，當(dāng)父母關(guān)系好了，就能給孩子帶來(lái)好的關(guān)系，就能給孩子安全感，同時(shí)孩子感覺(jué)和父母關(guān)系好了，他就能有精力去面對(duì)自己的學(xué)業(yè)。南通松果心理咨詢師公司吳立新。通州區(qū)高中生吳立新沒(méi)有精神松果心...

吳立新說(shuō)：為了來(lái)訪者的隱私，故事的女主人公，我們就姑且叫它明月吧。明月的父親比明月的母親要大十歲，父親30多歲的時(shí)候才娶了明月的媽媽。父親很疼愛(ài)媽媽，像照顧女兒一樣照顧著自己的妻子。后來(lái)有了明月，父親疼愛(ài)媽媽媽同時(shí)，也更疼愛(ài)明月。可想而知，父親就是這個(gè)家庭的一座山，是媽媽和明月兩個(gè)人的依靠。明月也到了30幾歲才結(jié)婚，與其說(shuō)是自己結(jié)了婚，還不如說(shuō)迫于一種社會(huì)的需要或者說(shuō)是父母的催促，就這樣草草的結(jié)婚了。南通松果心理咨詢師公司吳立新。宿遷打工者吳立新不知道做什么 吳立新說(shuō)：所以一個(gè)深刻而不淺薄的人懂得以貌取人，一個(gè)深刻而不淺薄的人懂得接納美！同時(shí)，深刻而不淺薄的人懂得自制，懂得給這個(gè)世界增添一份...

吳立新說(shuō)：明月也一直把自己當(dāng)做孩子，享受著父親的照顧。家長(zhǎng)愛(ài)孩子到底該怎么樣愛(ài)呢？好父母WEIYI的標(biāo)準(zhǔn)是培養(yǎng)孩子DULI面對(duì)世界的能力的父母。在明月的父親和明月互動(dòng)的時(shí)候，他只知道給予愛(ài)，呵護(hù)她，關(guān)注她，給她想要的。然而，這個(gè)父親他并沒(méi)有意識(shí)到他該如何培養(yǎng)明月獨(dú)自面對(duì)世界的能力。時(shí)間長(zhǎng)了，明月和父親就變成了一種共生的關(guān)系，什么叫共生關(guān)系呢？就像胎兒在媽媽肚子里的時(shí)候，胎兒和媽媽是一起的，胎兒是沒(méi)有力量，沒(méi)有能力去面對(duì)這個(gè)世界的風(fēng)雨的。吳立新做咨詢都會(huì)用到什么技巧？南通律師吳立新解決的方法松果心理咨詢吳立新說(shuō)：不能接受老師的批評(píng)和學(xué)業(yè)的辛苦，把老師的教育當(dāng)做耳旁風(fēng)是他處理學(xué)習(xí)這些難處的方案。孩...

松果心理咨詢吳立新說(shuō)：娟子說(shuō)著說(shuō)著似乎想起了什么，馬上停止了對(duì)孩子的指責(zé)和抱怨，開(kāi)始自責(zé)起來(lái)！娟子太想做一個(gè)100分的好媽媽了！但做一個(gè)100分好媽媽有錯(cuò)嗎？為什么孩子會(huì)是這樣的？要去評(píng)價(jià)娟子有什么是做錯(cuò)了，這是一件很難的事情。因?yàn)榫曜幼龅谜娴暮軐?duì)，我可以說(shuō)娟子真是個(gè)100分的媽媽。為什么娟子如此地執(zhí)著于做一個(gè)100分的媽媽呢？如何做真實(shí)的自己，這是林老師的課題。因?yàn)榫曜右恢庇X(jué)得自己沒(méi)有一個(gè)好的童年，娟子覺(jué)得自己的媽媽從來(lái)沒(méi)有真正關(guān)注過(guò)自己，自己的媽媽總是否定自己，總是對(duì)她不滿意，小時(shí)候的談話總是批評(píng)。她想說(shuō)什么，媽媽總是沒(méi)耐心聽(tīng)，媽媽總是讓自己檢討……娟子心里想，我一定不能讓孩子和我小時(shí)候一...

吳立新：明月雖然結(jié)了婚，但更多的時(shí)候，明月更愿意住在家里和父母一起生活。只是后來(lái)明月有了自己的孩子，迫不得已才和自己的孩子和丈夫一起生活。然而在她心里，明月更愿意呆在家里。所以，明月一有空就回到父母身邊，甚至有的時(shí)候ZHOUMO明月也跟老公說(shuō)，你帶兒子先回去吧，我在這里陪爸媽住一晚上。是的，明月很愛(ài)自己的父母。但與其說(shuō)明月很愛(ài)自己的父母，還不如說(shuō)明月很享受在原生家庭的感覺(jué)，也很享受父母對(duì)她的愛(ài)。然而有YITIAN，父親走了，從發(fā)現(xiàn)父親病情到父親ZUIHOU離開(kāi)，前后只有九個(gè)月時(shí)間，這讓明月有點(diǎn)兒猝不及防。到我這里接受心理ZHILIAO之前，她已經(jīng)咳嗽了三年了。這種咳嗽會(huì)伴隨著XIAOCHUAN...

考前減壓:多考一分，高考中會(huì)在身后甩下10000競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有效的考前增力咨詢，多考三五分不是事兒！4、重癥后心理康復(fù)：針對(duì)各種“重疾”（ZHONGLIU、白血病等）的術(shù)后療愈、神經(jīng)性疾病的療愈（神經(jīng)性聽(tīng)力障礙、神經(jīng)性視力障礙、不明原因的疼痛）、慢性疾病的療愈（慢性胃病、長(zhǎng)期BIANMI、貧血、SHIMIAN、周期性過(guò)敏及蕁麻疹）、系統(tǒng)性原因引起的疾?。▏?yán)重的風(fēng)濕、痛經(jīng)）、各種應(yīng)激反應(yīng)的療愈（恐高癥、幽閉恐懼癥、怕黑、怕狗、怕蛇等）以及各種情緒積壓引起的身體反應(yīng)。吳立新做咨詢是學(xué)生的多還是其他多？港閘區(qū)成功人士吳立新是什么吳立新說(shuō)：如果你愿意讀小說(shuō)，你看看《紅樓夢(mèng)》里林黛玉從小父母雙亡，以至于養(yǎng)...

吳立新說(shuō)孩子也如期待中地茁壯成長(zhǎng)。幼兒園時(shí)孩子可以向媽媽要錢買禮物給同學(xué)。小學(xué)時(shí)孩子告訴娟子自己愛(ài)上了班上的女同學(xué)。初中時(shí)，兒子告訴娟子自己遺精了，甚至兒子買了比較SEQING的漫畫，就放在自己書桌上，不藏著。然而，不知怎的，孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越不好。孩子回來(lái)告訴娟子:“我在學(xué)校沒(méi)有朋友，同學(xué)們和我關(guān)系也不好，我前兩天給班上同學(xué)們發(fā)糖，大家都不要……”“老師同學(xué)都對(duì)我不友好，甚至針對(duì)我……”娟子就奇怪了:書上說(shuō)，要對(duì)孩子給予足夠的愛(ài)，我這從小就全心全意地陪伴孩子，我給他的自由也有，尊重也有，愛(ài)也有……為什么現(xiàn)在是這個(gè)樣子？吳立新擅長(zhǎng)什么咨詢個(gè)案？如皋外來(lái)務(wù)工人員吳立新怎么辦吳立新說(shuō)：團(tuán)體輔導(dǎo)、沙龍...

吳立新說(shuō)：當(dāng)明月爸爸走了，在明月心里覺(jué)得我就一個(gè)人了，我很孤獨(dú)，沒(méi)有人再來(lái)關(guān)注我了，這就是愛(ài)的期盼。為什么是愛(ài)的期盼呢？愛(ài)讓明月失去了成長(zhǎng)的可能，在系統(tǒng)里這稱之為盲目的愛(ài)。而理智的愛(ài)是如何讓孩子去接觸這個(gè)社會(huì)，在社會(huì)里獲得正反饋，什么事情是我該做的；同時(shí)也在社會(huì)里，在關(guān)系中獲得負(fù)反饋，什么事情是不好的事，我不該做的，什么事情是我要改變的，什么事情是我需要接納的，這也是孩子面對(duì)世界的時(shí)候獲得的一種能力。美國(guó)執(zhí)業(yè)注冊(cè)說(shuō)教師。鹽城成功人士吳立新解決的方法 吳立新老師說(shuō)：一切都是為了幸福，比較起碼你的潛意識(shí)是這樣認(rèn)為的，只是有時(shí)候那樣的想法不符合大眾的（意識(shí)的）價(jià)值觀。 探索生命的意義，去了解...

吳老師公益講堂（微課摘要）-------為什么學(xué)習(xí)了這么多還是過(guò)不好我的生活為什么我們做了許多總是不落好？為什么我們?yōu)楹⒆幼隽嗽S多孩子還不體諒？為什么我們和愛(ài)人說(shuō)話總是換來(lái)夫妻間的爭(zhēng)執(zhí)？身份是一個(gè)人心理活動(dòng)的ZUIHEXIN部分，管理的是這個(gè)人關(guān)于“我是誰(shuí)”和“我的人生是怎樣定義的”的事情。同時(shí)，“身份”的不自覺(jué)的自我認(rèn)知也決定了我如何和他人說(shuō)話，我如何待人接物；也決定了他人如何和我們互動(dòng)。于是，我們做或不做些什么、有什么計(jì)劃、內(nèi)心在隱藏或者逃避些什么，全部都是為了滿足我們“身份”需要。我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降囊恍├Щ?、煩惱，有可能是自我心里的身份位置和現(xiàn)實(shí)的身份位置不匹配引發(fā)的CHONGTU，...

吳立新說(shuō)：然而，許多人都會(huì)來(lái)咨詢我一些問(wèn)題：女兒會(huì)問(wèn)我：“我如何說(shuō)我媽媽才能停止嘮叨……”媽媽會(huì)來(lái)給我傾訴：“我打也打來(lái)，罵也罵了，我也認(rèn)真地跟孩子講了道理，孩子就是不聽(tīng)我的……”妻子嘆著氣：“結(jié)婚這么多年，我忽然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人交流越來(lái)越少，只剩下了柴米油鹽……。”丈夫也會(huì)跟我吐苦水說(shuō)：“平時(shí)天天早出晚歸地在外面做事，就是想讓她和孩子過(guò)得好一點(diǎn)，現(xiàn)在弄得回家還要看她們臉色，好像我做錯(cuò)了什么似的，唉……”吳立新講課，咨詢，今年多大了？淮安高中生吳立新沒(méi)有精神吳立新說(shuō)：為了來(lái)訪者的隱私，故事的女主人公，我們就姑且叫它明月吧。明月的父親比明月的母親要大十歲，父親30多歲的時(shí)候才娶了明月的媽媽。父親很疼愛(ài)...

吳立新說(shuō)：為了來(lái)訪者的隱私，故事的女主人公，我們就姑且叫它明月吧。明月的父親比明月的母親要大十歲，父親30多歲的時(shí)候才娶了明月的媽媽。父親很疼愛(ài)媽媽，像照顧女兒一樣照顧著自己的妻子。后來(lái)有了明月，父親疼愛(ài)媽媽媽同時(shí)，也更疼愛(ài)明月?？上攵赣H就是這個(gè)家庭的一座山，是媽媽和明月兩個(gè)人的依靠。明月也到了30幾歲才結(jié)婚，與其說(shuō)是自己結(jié)了婚，還不如說(shuō)迫于一種社會(huì)的需要或者說(shuō)是父母的催促，就這樣草草的結(jié)婚了。吳立新目前做咨詢多少錢每小時(shí)？鎮(zhèn)江爸爸媽媽吳立新不想工作吳立新說(shuō)：對(duì)一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，她心里先有的是父母，然后才有的是學(xué)業(yè)。很多的家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子不念書也不好好學(xué)習(xí)。我就問(wèn)他孩子和你的關(guān)系怎...

吳立新說(shuō)：明月也一直把自己當(dāng)做孩子，享受著父親的照顧。家長(zhǎng)愛(ài)孩子到底該怎么樣愛(ài)呢？好父母WEIYI的標(biāo)準(zhǔn)是培養(yǎng)孩子DULI面對(duì)世界的能力的父母。在明月的父親和明月互動(dòng)的時(shí)候，他只知道給予愛(ài)，呵護(hù)她，關(guān)注她，給她想要的。然而，這個(gè)父親他并沒(méi)有意識(shí)到他該如何培養(yǎng)明月獨(dú)自面對(duì)世界的能力。時(shí)間長(zhǎng)了，明月和父親就變成了一種共生的關(guān)系，什么叫共生關(guān)系呢？就像胎兒在媽媽肚子里的時(shí)候，胎兒和媽媽是一起的，胎兒是沒(méi)有力量，沒(méi)有能力去面對(duì)這個(gè)世界的風(fēng)雨的。吳立新今年年齡多大了？通州區(qū)學(xué)生吳立新影響工作 吳立新老師說(shuō)：時(shí)間有可能會(huì)讓一切變得蒼白，但從來(lái)不會(huì)改變我們對(duì)事情多看法，同時(shí)還會(huì)妨礙我們對(duì)未來(lái)事情多看法。因...

吳立新說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心極度缺乏愛(ài)的時(shí)候，見(jiàn)到一點(diǎn)點(diǎn)的示好就如飛蛾般撲火。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心極度缺乏愛(ài)的時(shí)候，他的內(nèi)心就會(huì)顯得匱乏，是沒(méi)有辦法在內(nèi)心構(gòu)建自我的。旭從小就很帥。因?yàn)樾駤寢尯芸床黄鹱约旱哪腥恕癜职?；因?yàn)樾癜职值能浫鹾拖⑹聦幦?，旭媽媽更加嫌棄旭爸爸。在旭媽媽自我哀怨命運(yùn)不公時(shí)，不知不覺(jué)地把旭當(dāng)成了生命里的陪伴者，讓自己的兒子旭占據(jù)了自己心里老公的位置。旭爸爸在家庭里的位置越來(lái)越邊緣化，沒(méi)事兒情愿在大街上溜達(dá)也不愿回家?；丶乙院蟛皇且宦暡豢缘乜措娨?，就是上床蒙頭睡覺(jué)……仿佛自己在家里是一個(gè)外人，如一個(gè)房客。都是誰(shuí)認(rèn)識(shí)吳立新老師？崇川區(qū)孩子吳立新影響婚姻吳立新說(shuō)：我不能理解一個(gè)管理不好自己身...

吳立新說(shuō)在這個(gè)例子里，或許A和B都沒(méi)有想去承擔(dān)在兩個(gè)人的關(guān)系里出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾。A或許想說(shuō)的是：我已經(jīng)夠好了，你要看到，你要承擔(dān)全部的責(zé)任。B看上去認(rèn)錯(cuò)的潛臺(tái)詞或許是“你既然認(rèn)為你是完美的，我也沒(méi)什么可以和你說(shuō)的，就這樣息事寧人吧?！彼援?dāng)A的潛意識(shí)沒(méi)有收到B內(nèi)在真誠(chéng)的認(rèn)錯(cuò)時(shí)，就會(huì)不依不饒的追問(wèn)。所以，如果你是B，當(dāng)你上過(guò)我的《突破式溝通》課程，當(dāng)你也真的在乎這段關(guān)系，你就會(huì)知道怎么去認(rèn)錯(cuò)，“是啊，你對(duì)我這么好，我都沒(méi)有好好的珍惜，還動(dòng)不動(dòng)就氣你，我真是不應(yīng)該……”所以，認(rèn)錯(cuò)是要有具體的事實(shí)和細(xì)節(jié)的，是要通過(guò)看到事實(shí)和細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)真誠(chéng)的。突破式溝通是吳立新老師的工作坊嗎？徐州老板吳立新影響婚姻立...

吳立新：明月雖然結(jié)了婚，但更多的時(shí)候，明月更愿意住在家里和父母一起生活。只是后來(lái)明月有了自己的孩子，迫不得已才和自己的孩子和丈夫一起生活。然而在她心里，明月更愿意呆在家里。所以，明月一有空就回到父母身邊，甚至有的時(shí)候ZHOUMO明月也跟老公說(shuō)，你帶兒子先回去吧，我在這里陪爸媽住一晚上。是的，明月很愛(ài)自己的父母。但與其說(shuō)明月很愛(ài)自己的父母，還不如說(shuō)明月很享受在原生家庭的感覺(jué)，也很享受父母對(duì)她的愛(ài)。然而有YITIAN，父親走了，從發(fā)現(xiàn)父親病情到父親ZUIHOU離開(kāi)，前后只有九個(gè)月時(shí)間，這讓明月有點(diǎn)兒猝不及防。到我這里接受心理ZHILIAO之前，她已經(jīng)咳嗽了三年了。這種咳嗽會(huì)伴隨著XIAOCHUAN...